Strona główna

Jesteśmy po to, aby wspierać rozwój Twojego dziecka!

Nasze zajęcia proponujemy dzieciom:

  • z trudnościami szkolnymi (dysleksja, dyskalkulia);
  • z trudnościami w funkcjonowaniu przedszkolnym;
  • z zaburzeniami koncentracji i uwagi;
  • z trudnościami emocjonalnymi;
  • z zaburzeniami mowy;
  • z całościowymi zaburzeniami rozwoju (Autyzm, Zespół Aspergera);
  • z niepełnosprawnością intelektualną.

Prowadzimy zajęcia z zakresu:

  • terapii integracji sensorycznej
  • terapii logopedycznej;
  • terapii pedagogicznej/ reedukacji;
  • terapii ręki;
  • terapii psychologicznej dla dzieci oraz dorosłych;
  • Trening Umiejętności Społecznych dla dzieci nieśmiałych oraz dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju.

 

O nas

Aleksandra Wojciechowska

Z wykształcenia jestem pedagogiem specjalnym, terapeutą integracji sensorycznej, terapeutą pedagogicznym, nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej.

Ukończyłam studia magisterskie na kierunku oligofrenopedagogika i tyflopedagogika na Uniwersytecie Marii Curie – Skłodowskiej w Lublinie.
Od początku studiów pracuję z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w kursach i studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki i psychologii.
We wszystkie swoje działania wkładam całe serce.

Prowadzę zajęcia z  integracji sensorycznej, zajęcia z terapii pedagogicznej
dla dzieci mających trudności szkolne oraz zajęcia dla dzieci niepełnosprawnych.

W terapii integracji sensorycznej łączę elementy arteterapii, terapii ręki, kinezjologii edukacyjnej, elementy metody W. Sherborne.

Prowadzę także Treningi Umiejętności Społecznych grupowe jak i indywidualne dla dzieci i młodzieży z trudnościami w funkcjonowaniu społecznym oraz ze spektrum całościowych zaburzeń rozwoju.

„Po godzinach” jestem spełnioną żoną i mamą trójki żywiołowych dzieci: Amelki, Antosia i Wojtusia. Lubię stale dokształcać się, „pochłaniać” książki, jeździć konno i pływać.

Oferta

 

Terapia psychologiczna

 

Terapia indywidualna

Spotkanie z terapeutą jest szansą przyjrzenia się trudnościom, potrzebie zmian, poradzenia sobie z bieżącą sytuacją lub zrozumienia przyczyn powtarzających się w życiu niesatysfakcjonujących sytuacji lub relacji. Zazwyczaj terapię poprzedzają spotkania konsultacyjne pozwalające doprecyzować potrzeby dotyczące spotkań.

W pracy z dorosłymi podstawową techniką jest rozmowa, która pozwala na poszerzenie rozumienia zaistniałej sytuacji i dostrzeżenie możliwości zmian.

W pracy z dziećmi sposobem pomocy jest bardzo często zabawa, która umożliwia dziecku mówienie lub pokazywanie swoich trudności w naturalny dla niego sposób.

Zarówno w pracy z dziećmi  jak i dorosłymi kluczową kwestią jest zbudowanie zaufania i poczucia bezpieczeństwa, które są podstawą do dalszej współpracy.

 

Terapia par i rodzinna

Czasem w bliskiej relacji doświadczamy trudności, które nie pojawiają się w innych relacjach. Wtedy słusznym wyborem wydaje się terapia par. Spotkanie z terapeutą pozwala w bezpiecznej atmosferze, bez oceniania przyjrzeć się mechanizmom wpływającym na te trudności w związku i możliwościom ich zmiany. Spotkania par w nurcie systemowym odbywają się zwykle raz na dwa tygodnie.

Kiedy jednego z członków rodziny dotyka jakiegoś rodzaju kłopot emocjonalny, zdrowotny lub inny, wpływający na radzenie sobie z emocjami, wydaje się oczywiste , że sytuacja taka ma również wpływ na pozostałych członków rodziny. Kiedy problemy ma dziecko, bardzo często największym wsparciem mogą być rodzice. Czasem rodzina potrzebuje pomocy osoby spoza systemu rodzinnego, żeby móc pomóc któremuś z jej członków. Wtedy warto skorzystać ze wsparcia terapeuty rodzinnego i wspólnie z nim szukać rozumienia sytuacji i możliwości jej zmiany. Spotkania rodzinne w nurcie systemowym odbywają się najczęściej raz na 3-4 tygodnie i poprzedzone są konsultacjami.

 

Terapia Integracji sensorycznej

Kiedy należy udać się z dzieckiem do terapeuty integracji sensorycznej?

Jeśli zauważyłeś niepokojące symptomy u swojego dziecka, skonsultuj się z terapeutą SI. Terapeuta przeprowadzi diagnozę i  stworzy dla Twojego dziecka dietę sensoryczną. Jednak aby Twoje dziecko przestało „odczuwać” trudności związane z codziennym funkcjonowaniem,  najważniejsza jest systematyczna terapia u certyfikowanego terapeuty.

 

Terapia pedagogiczna, reedukacja

Terapia pedagogiczna jest dedykowana dzieciom, które mają trudności szkolne w zakresie czytania, pisania lub liczenia:

  • często gubią, przestawiają litery w wyrazach;
  • nie rozróżniają i mają trudności z zapamiętaniem liter;
  • nie potrafią pisać w liniaturze (mylą linijki), pismo jest zniekształcone, mało czytelne;
  • niechętnie czytają,
  • mają duże trudności a analizą i syntezą głoskową lub sylabową wyrazów;
  • mimo nauki ortografii, nie są w stanie zapamiętać zapisu wyrazów;
  • mylą cyfry, nie pamiętają ich kształtu, mają trudności z operacjami matematycznymi,

Trudnościom szkolnym często towarzyszą także trudności wychowawcze, zaburzenia aktywności, zaburzenia emocjonalne, zaburzenia relacji społecznych.

Terapia pedagogiczna stwarza dzieciom z zakłóceniami rozwojowymi możliwości wszechstronnego rozwoju.  Jest prowadzona w formie indywidualnej.

 

Terapia ręki

Jest wskazana dla dzieci, które:

  • nie lubią rysować,
  • mają kłopoty z cięciem, lepieniem, wiązaniem sznurowadeł, zapinaniem guzików,
  • kreślą niedokładne szlaczki, literki,
  • nieprawidłowo trzymają ołówek, ściskają go za lekko, lub za mocno.

Zajęcia odbywają się w formie indywidualnej i polegają na ćwiczeniach motoryki dużej i małej. Terapia ręki jest prowadzona w formie zabawy z dzieckiem.

 

Terapia logopedyczna

Prawidłowy rozwój mowy odgrywa ważną rolę we wszystkich aspektach życia, wpływa na powodzenie szkolne, funkcjonowanie w grupie rówieśniczej oraz w codziennych sytuacjach społecznych. Wczesna diagnoza logopedyczna pozwala w porę dostrzec trudności dziecka, a także szybciej i skuteczniej je wyrównać, zanim dziecko rozpocznie naukę w szkole.

Terapię logopedyczną prowadzimy  dla dzieci i młodzieży w formie zajęć indywidualnych. Terapię zawsze poprzedza diagnoza. Badanie mowy pozwala ocenić brzmienie wszystkich głosek w izolacji oraz sprawność aparatu artykulacyjnego.

Terapia logopedyczna jest dostosowana do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka.

 

Trening Umiejętności Społecznych

Dla kogo TUS?

  • dla dzieci nieśmiałych, nie potrafiących odnaleźć się w wielu sytuacjach społecznych, mających trudności z funkcjonowaniem w grupie rówieśniczej;
  • dla dzieci, które ni potrafią radzić sobie z własnymi emocjami, często „wybuchają”, nieadekwatnie reagują do sytuacji;
  • dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, Autyzmem, Zespołem Aspergera, Zespołem FAS i innymi, które ze względu na swoje trudności rozwojowe nie rozumieją aspektów życia społecznego;
  • dla wszystkich tych dzieci, które chciałaby poprawić swoje relacje z najbliższymi;

Zajęcia odbywają się w małych grupkach, maksymalnie 5 osobowych, w formie zabawy.

Cennik

Integracja sensoryczna

Diagnoza (3 spotkania ok. 60 minut) – 350 zł

Terapia cykliczna płatna z góry za miesiąc – 110 zł / 50 minut (za zajęcia)

Terapia jednorazowa 130zł/50 minut

Logopedia

Konsultacja logopedyczna (1 spotkanie ok. 60 minut) – 150zł

Terapia logopedyczna – 120 zł / 45 minut

Terapia logopedyczna – 100 zł / 30 minut

Terapia pedagogiczna, terapia ręki – 110 zł / 50 minut

Trening  Umiejętności Społecznych
Określenie profilu funkcjonowania społecznego dziecka – 100 zł
(do 60 minut wg potrzeb – rozmowa z rodzicem)

Trening Umiejętności Społecznych indywidualny – 100 zł / 60 minut

Trening Umiejętności Społecznych grupowy – 60 zł / 60 minut
(grupa do 5 osób)

Psycholog

Konsultacja psychologiczna – 200 zł / 60 minut – 90 minut

Terapia psychologiczna indywidualna – 130 zł / 50 minut

Terapia psychologiczna rodzinna – 200 zł / 60 minut

Arteterapia (zajęcia grupowe) – 50 zł / 60 minut

 

Kontakt

Sensoryczny Zakątek

Aleksandra Wojciechowska
tel. 790 549 733
e-mail: biuro@sensorycznyzakatek.pl

Adres
ul. Marszałka Józefa Piłsudskiego 128
05- 420 Józefów

Godziny otwarcia
Poniedziałek—sobota:
8:00–20:00

Numer konta bankowego:  97 1140 2004 0000 3002 7741 8229